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“閱讀·悅讀”信息教育系 學(xué)前專業(yè)學(xué)生繪本故事比賽
- 分類:信息教育系
- 作者:袁媛
- 來源:信息教育系
- 發(fā)布時(shí)間:2022-12-02 09:01
- 訪問量:
【概要描述】? 為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,切實(shí)提高學(xué)生理論知識水平,增強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升集體榮譽(yù)感。信息教育系于11月30日中午12:30在正行樓一樓Z106教室進(jìn)行“閱讀·悅讀”學(xué)前教育專業(yè)繪本故事比賽。 ? 學(xué)前專業(yè)講故事比賽”活動,旨在全面提高本專業(yè)學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力,使學(xué)生較好地掌握“講故事”技巧,提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平,為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ? 本次繪本比賽通過抽簽的形式進(jìn)行,各班同學(xué)通過道具、PPT及表演等方式進(jìn)行。 ? 本次活動繪本故事能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。故事講述是幼兒教師、早教機(jī)構(gòu)托育人員基本技能。為了提高學(xué)生專業(yè)能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加此類活動,展示風(fēng)采,增強(qiáng)自信。 ?????
“閱讀·悅讀”信息教育系 學(xué)前專業(yè)學(xué)生繪本故事比賽
【概要描述】? 為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,切實(shí)提高學(xué)生理論知識水平,增強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升集體榮譽(yù)感。信息教育系于11月30日中午12:30在正行樓一樓Z106教室進(jìn)行“閱讀·悅讀”學(xué)前教育專業(yè)繪本故事比賽。
? 學(xué)前專業(yè)講故事比賽”活動,旨在全面提高本專業(yè)學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力,使學(xué)生較好地掌握“講故事”技巧,提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平,為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
? 本次繪本比賽通過抽簽的形式進(jìn)行,各班同學(xué)通過道具、PPT及表演等方式進(jìn)行。
? 本次活動繪本故事能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。故事講述是幼兒教師、早教機(jī)構(gòu)托育人員基本技能。為了提高學(xué)生專業(yè)能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加此類活動,展示風(fēng)采,增強(qiáng)自信。
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- 分類:信息教育系
- 作者:袁媛
- 來源:信息教育系
- 發(fā)布時(shí)間:2022-12-02 09:01
- 訪問量:
為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力,切實(shí)提高學(xué)生理論知識水平,增強(qiáng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升集體榮譽(yù)感。信息教育系于11月30日中午12:30在正行樓一樓Z106教室進(jìn)行“閱讀·悅讀”學(xué)前教育專業(yè)繪本故事比賽。
學(xué)前專業(yè)講故事比賽”活動,旨在全面提高本專業(yè)學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力,使學(xué)生較好地掌握“講故事”技巧,提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平,為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本次繪本比賽通過抽簽的形式進(jìn)行,各班同學(xué)通過道具、PPT及表演等方式進(jìn)行。
本次活動繪本故事能激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。故事講述是幼兒教師、早教機(jī)構(gòu)托育人員基本技能。為了提高學(xué)生專業(yè)能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加此類活動,展示風(fēng)采,增強(qiáng)自信。
學(xué)校為全日制公辦普通高職院校,以全日制普通高職教育為主,同時(shí)舉辦中等職業(yè)教育,學(xué)科門類以文化藝術(shù)、旅游等
為主,專業(yè)設(shè)置按有關(guān)規(guī)定報(bào)批,在校生規(guī)模暫定為6000人。
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